教育的前提是什么?

“教育”一词早在六世纪由中国传入日本。六世纪中国的佛教大兴,“教育”一词就渐渐成为了佛学的词语,“教育”也由汉语本“禅修”转变为了佛教的名词,最后定型为对佛教徒的叫法。但在日本,教育却又发生了新的变化,随着佛教的传入,日本的佛教也逐渐发展起来。而“佛教”作为一种宗教思想,其实是人们对他的一种认识,是人们对于当前社会现象的归纳与总结。而教育的定义就是培养有利社会,能为所有人带来幸福乐观的能力。从这里来说,教育是一个广泛意义上的概念,只包括现代的教育。而在佛教中,最终目的是为了修行,让菩萨成佛,为众生成佛。

所以说,佛教里面的教育的目的主要是为了让众生圆满,而不是为了让社会达到什么高层次。那么究竟怎么样教育比较好,到底需要什么样的教育方式。在佛教中,这其实是没有标准答案的,因为各家有各的见解。有些是为了修行,另一些是为了培养神通。但无论如何,最终教育的目的是为了让人脱离六道轮回。因此,对于普通人来说应该怎么做才比较好,可能需要一个过程与实践。在实践中,人们有些也会犯错,这样也会促进某些领域的发展,所以可能会存在不同的教育方式与方法的问题。教育的前提是要懂得如何做人。谢邀。这个问题可以简单地回答:不要让孩子输在起跑线上。

但前提是教育要普及。我们常看到有些教育失败的例子,也可以看到教育成功的例子。在这里我们要分享德国著名物理学家居里夫人的例子。在居里夫人小的时候,有个很大的院子,她父母还不是很知名。而她在大学里学习理科,毕业于莱比锡大学,学院的全名叫“莱比锡建筑科学与技术研究院”。在那时,莱比锡的工学院才是全德国最好的工学院,居里夫人读完了四年的课程,她所在的院系也就是专攻土木工程。于是她顺利地成了一名工程师,同时又是科学博士。她在学校期间,从来没有上过一节数学课;甚至连高中都没有去上过。

她这样做的原因是,她不喜欢那个教育方式,她坚持要上正在研究的物理学课程。并且,她的母亲也对学习不感兴趣,因为她认为只有学会那些古怪的数学术语,才能研究这么神秘、奇异的东西。一次,她在家里的阁楼里写报告,正在演说时,她的母亲突然冲进来,大声呵斥她:“你是什么玩意儿?”她就急忙去做作业。她的母亲似乎不像教导她科学的母亲,她的母亲以一个严厉的姿态对她说:“你以后想成为什么?”她回答母亲:“成为科学家。”那次以后,她终于明确了研究物理学的意义。

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